奇思课堂
栏目:新闻 发布时间:2019-01-30
奇思教学理念有三大理论基础:分别是“建构主义理论”、“流畅感理论”、“多元智能理论”。建构主义理论:西方教育界主流的教育理论思想,是由瑞士的心理学家皮亚杰教授最早提出的。皮亚杰认为理解依赖于个人的经验,知识不是教师传授到的,而是学习者在与情景交互的作用过程中自行构建的。对于学生来说,最重要的不是接受和存储知识,而是学会探宄,以便为终身继续学习奠定基础。建构主义学习理论强调学习过程中学生主动地建构知识,强调学习过程应以学生为中心,尊重学生的个体差异,注重互动的学习方式等主张,本质上是充分发挥学生的主体性,使学生在学习的过程中是自主的、能动的、富于创造性的。建构主义的教学观更加关注的是如何在教学过程中培养学生分析问题、解决问题的能力,进而培养他们的创造精神。在建构主义学习环境中,学习者必须通过自己主动的、互动的方式学习新的知识,教师不再是以自己的看法及课本现有的知识来直接教给学生,而是植根于学生的先前经验的教学;在建构主义教学模式下,教师不再是知识的灌输者,应该是教学环境的设计者、学生学习的组织者和指导者、课程的开发者、意义建构的合作者和促进者、知识的管理者,是学生的学术顾问。流畅感理论:

奇思教学理念基于三大理论:分别是“建构主义理论”、“流畅感理论”、“多元智能理论”。

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奇思的课堂4C教学模式

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奇思课程体系


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